Thursday, June 18th
- 5 BLUE
- on termine la fiche "my day" en notant les heures
- on se pose des questions "what time do you get up...?" avec la balle
- on mime la routine du matin, et on fait des phrases en anglais "He gets up, he has breakfast ..."
- on note un résumé sur le cahier
- 6 YELLOW/ PURPLE
- chant "habits" à chanter/compléter/les adverbes n°2 à traduire
- routine : mimes + les élèves décrivent en anglais
- transparent : la routine de Judy, puis ses activités hier! les élèves répondent à mes questions "Did Judy get up at 6 o'clock yesterday? No she didn't!"
- 5 RED
- description de notre maison à l'oral
- parler des projets futurs
- on se pose des questions (cartes questions) " how are you going to relax? / What are you going to wear tomorrow? ..."
- on parle de nos projets pour les vacances d'été "What are you going to do for the Summer holidays?" + on complète une fiche (on entoure nos réponses)
- il faut écrire une carte postale avec nos projets de vacances
- 4 GREEN
- on complète les phrases du wb p 72 n°5
- on révise les participes passés avec des mots mêlés! voilà les 2 élèves qui ont trouvé les plus de participes passés en 8 minutes! :
- on a fait 2 jeux sur le present perfect sur le vidéoprojecteurs (voir messages précedents)
- on a juste commencé à compléter la feuille "find someone who.." / Ilfaut trouver une personne qui a fait chaque action!
