Miss K's English lessons

cahier de texte du 09/01/2012 au 13/01/2012

2012-01-13T16:14:00.002+01:00

lundi 09 janvier 5 VERT

Cours description - parties du visage

Vocabulaire: les parties du visage

révisions avec le jeu de "qui est-ce?"
interrogation orale : (5 mots!)

décrire quelqu'un

compréhension : dessinez selon les descriptions
expression : décrivez le dessin
je relève les feuilles qui seront notées sur 10

A faire à l'issue de la séance

Exercices Mots croisés : parties du visage ≈5 min

À rendre pour le jeu. 12 janv. 2012

Compléter les mots croisés à l'aide du vocabulaire donné!

lundi 09 janvier 6J 6I

Cours Avis de recherche + la taille

les élèves ont présenté leurs affiches (vous pouvez les consultez sur le blog d'anglais dans la rubrique de votre classe> colonne à gauche)
échanges à l'oral sur la taille en mètres, puis en pouces
on a noté la leçon sur le cahier : height (la taille)

lundi 09 janvier 6 VI 6R

Cours Vie de classe +Avis de recherche

vie de classe :

les codes d'activation du site du collège ont été distribués.+ démarche à suivre expliquée brièvement en regardant le site
document "la minute du basket" relevé
informations sur les cas de gale

Affiches : les élèves présentent leurs affiches d'avis de recherche (à consulter sur le blog de la classe, colonne de gauche!)
leçon sur le cahier : présenter Jim Ricotti + remarque sur la taille (mesures différentes aux Etats-Unis!)
la taille : échanges à l'oral pour demander +dire sa taille en mètres et en pieds!

pour le jeu. 12 janv. 2012

savoir présenter Jim Ricotti en anglais à l'oral

lundi 09 janvier 5 JAU

Cours act 1 scene 2 : talents

correction du n°5 p 28 (activités : barrer l'intrus, trouver un titre)
rappel séance précédente : dialogue = les talents de Mark wb p 20
expression orale:

on parle de ce que Mark sait faire ou non
on fait des phrases pour parler de ce qu'on sait faire ou non (diaporama), on se pose des questions

leçon sur le cahier : talents "can/ can't"

pour le jeu. 12 janv. 2012

Il faut savoir faire des phrases à l'oral en anglais pour dire ce que quelqu'un sait faire ou non, et pour parler de soi!
il y aura une interro orale pour quelques élèves!
vous pouvez vous entraîner avec un livre interactif cliquez ici

lundi 09 janvier 6J 6I

Cours act 1 scene 3 : nationalités et langues

image p 14: description et réponse aux questions CD1n°23
compréhension orale du dialogue wb p 14 + CD1n°24
expression orale : résumé du dialogue + les langues parlées dans la classe
leçon sur le cahier "nationalities and languages"

pour le mar. 10 janv. 2012

bien relire la leçon

lundi 09 janvier , 5 IND

Cours act 1 scene 2 : talents

exercice n°5 p 28 : liste d'activités (trouver l'intrus, trouver un titre!)
image p 20 : on décrit l'image, on nomme les activités et on les notes dans le wb p 20
compréhension orale : CDn°45, wb p 20 : on note si Mark sait faire les activités ou non

mardi 10 janvier 6J 6I

Cours act 1 scene 3 : nationalités et langues (suite)

dialogue CDn°24, p14 : écouter/ répéter
act 1 "encore!" p 22 CDn°? : faire une phrase pour dire quelles langues parlent chaque personnage puis écouter et identifier le personnage (aide p 23)
leçon sur le cahier + verbe "speak"(mémo)
expression orale/interaction:

identifier les langues CDn°25

pour le jeu. 12 janv. 2012

connaître la conjugaison du verbe "speak"

mardi 10 janvier 5 IND

Cours act 1 scene 2 : talents (suite)

dialogue CD n°45/wb p20 : rappel de ce que Mark sait faire ou non!
expression/interaction orale

on fait des phrases pour dire ce qu'on sait faire ou non(à partir d'activités présentées dans un diaporama)
on se pose des questions "can you blow a bubble? Yes, I can! Can you touch your toes? No, I can't!"( à partir d'activités présentées dans un diaporama)
à partir de flashcards des sports, on se pose des questions " How well can you play tennis? I can play tennis very well! How well can you swim? I can't swim at all!"

leçon : talents
exercices : n°28 p 136

pour le jeu. 12 janv. 2012

relire la leçon + savoir dire ce que l'on sait faire ou non, savoir poser les questions, savoir parler de ce que sait faire une autre personne

+ n°28 p 136 :écrire 2 phrases pour chaque activité (le personnage et vous même!)

jeudi 12 janvier 5 VERT

Cours Minute du basket+ description

la minute du basket (au gymnase)
correction mots croisés
correction fiche descriptions

jeudi 12 janvier 2012 6 VI 6R

Cours act 1 scene 3 : nationalités et langues

Affiches avis de recherche : récompenses pour les 3 meilleures! + interro orale sur Jim Ricotti
image p 14: description et réponse aux questions CD1n°23
compréhension orale du dialogue wb p 14 + CD1n°24
expression orale : résumé du dialogue + les langues parlées dans la classe
leçon sur le cahier "nationalities and languages"

jeudi 12 janvier 5 IND

Cours act 1 scene 2 : talents (suite)

correction de l'exercice n°28p136
rappel à l'oral: (avec flashcards sur les sports) "How well can you ride a horse? I can ride quite well"
the form p 21 : repérage de vocabulaire + fiche à compléter

pour le lun. 16 janv. 2012

Apprendre à parler de ses talents, des talents de quelqu'un + savoir poser des questions

À rendre pour le mar. 17 janv. 2012

travail facultatif
Les élèves qui le souhaitent peuvent présenter les activités qu'ils savent faire sous forme de poster ou de mobile!

jeudi 12 janvier , 6J 6I

Cours act 1 scene 3 : nationalités et langues (suite)

verbe SPEAK: interro orale
CDn°26 : on identifie les langues parlées, puis on fait des phrases pour dire si on les parle ou non "I speak English, but I don't speak German"
expression orale: on se pose des questions sur les langues qu'on parle ou non (avec la balle+ drapeaux, puis dialogues par 2) "Do you speak English? yes, I do! do you speak Arabic? No, I don't!". je pose des questions sur les élèves "Does Bart speak German? No, he doesn't! Does Jane speak French? Yes, she does!"

pour le lun. 16 janv. 2012

Bien relire le tableau de conjugaison du verbe SPEAK sur la fiche, puis faire au minimum 2 exercices!
activité 1 : relier les langues avec "I speak" ou "I don't speak"
activité 2: compléter les bulles avec "I speak" ou "I don't speak"
activité 3: relier les questions avec les réponses qui vous correspondent
activité 4: écrire les phrases correspondant à chaque personnage
activité 5 : relier les questions avec les réponses correctes (correspondant aux personnages au dessus!

jeudi 12 janvier6 VI 6R

Cours act 1 scene 3 : nationalités et langues (suite)

leçon : nationalités et langues + verbe SPEAK

CDn°26 : on identifie les langues parlées, puis on fait des phrases pour dire si on les parle ou non "I speak English, but I don't speak German"
compréhension orale: CD38, livre p22: on écoute les personnages se présenter, et on les identifie
expression orale: on dit quelles langues parlent les personnages "Yumiko speaks English and Japanese"

pour le ven. 13 janv. 2012

Relire la conjugaison du verbe une fois.
pour le lun. 16 janv. 2012

jeudi 12 janvier VIE de CLASSE, 6 VIO

Cours site internet du collège + les dangers d'internet

On a revu comment obtenir ses identifiants de connexion (quelques élèves ont pu faire laprocédure en classe)
on a vu les différentes rubriques et fonctionnalités: la messagerie, le cahier de texte etc..
on a parlé d'internet : les usages ( blogs, chats, forum, pages facebook) et des dangers possibles : choix du pseudo, protection des mots de passe, publication de photos/vidéos sur internet, insultes sur internet, virus et publicités...

pour aller plus loin, vous pouvez consulter le site"Vince et Lou sur internet"

jeudi 12 janvier 5 JAU

Cours act 1 scene 2 : talents (suite)

expression orale/ interaction :(flashcards) on se pose des questions sur les activités "can you surf? No I can't! can you rollerblade? yes, I can!" "how well can you cook? I can cook very well!"
leçon: on écrit les questions sur le cahier
Vocabulaire Kevin's form p 21 : on complète la fiche (activités)

vendredi 13 janvier 5 VER

Cours descriptions : parties du visage + corps

Descriptions (parties du visage)

on complète la descrption du dernier personnage

Chanson "head&shoulders" :

on écoute la chanson pour , puis on la chante et on mime!
on complète la fiche

Activité avec dictionnaire : on complète la fiche de vocabulaire des parties du corps avec l'aide du dico (travail de groupe)

vendredi 13 janvier 6 VI 6R

Cours act 1 scene 3 : nationalités et langues (suite)

dialogue : CDn°24+livre p 14 : on répète puis on joue le dialogue! Résumé à l'oral: quelles languent parlent-ils?
expression/interaction orale : on dit les langues que l'on parle ou non, on se pose des questions, je pose des questions à propos des langues parlées par les élèves
leçon sur le cahier : les questions avec le verbe SPEAK " do you speak English? yes, I do! Do you speak Arabic? No, I don't!"
fiche exercices verbe "speak": j'explique chaque exercice

vendredi 13 janvier 5 JAU

Cours act 1 scene 2 : kevin's form

Fiche de vocabulaire : activités et adjectifs de personnalité
formulaire de Kevin: résumé à l'oral, répondre aux questions
leçon n°25 : Kevin's form (p 21) (personnalité de Kevin et les activités qu'il sait faire ou non)

pour le lun. 16 janv. 2012 Relire la leçon, et savoir dire 5 phrases sur Kevin à l'oral

Christmas and New Year in Russia

2012-01-11T12:20:00.002+01:00

Les 5 Indigo et jaune ont des correspondants en Russie!
Les Russes ne fêtent pas Noël à la même date que nous. Pour en savoir plus, vous pouvez regarder cette vidéo. Vous pouvez en même temps entendre parler russe...

Description ( selection d'activités de Mme Boulinguez)

2012-01-09T20:25:00.000+01:00

Voici toute une selection d'activités d'une collègue d'anglais sur la description physique!

PHYSICAL DESCRIPTION

diaporama powerpoint avec Meet the Robinsons des studiod Disney sur la description physique (s.boulinguez)

listen to the description and click on the right face (british council)
choisis la description du personnage et ecoute (www.hello-world.com)

livre interactif sur la description physique (travail de laurence Haquet)

interactive book on physical description (s.boulinguez)

Jeudi 5 janvier

2012-01-05T18:49:00.000+01:00

Thursday, January 5th

5 YELLOW

Nouveau plan de classe!
Bilan sur les porte-clefs
bilan : lettre des correspondants
on corrige la fiche sur la famille
échanges à l'oral sur sa famille

6 YELLOW/INDIGO

Cours avis de recherche +chanson

les élèves présentent leur rédaction
chanson: on présente B. Spears en anglais, on ré-écoute et on chante la chanson
activité 2 de la fiche "wanted poster": on présente les informations complétées le cours précédent.

rappel pour lundi 9/01: affiche à réaliser + savoir dire 5 phrases en anglais sur le criminel!

5 INDIGO

On corrige la fiche sur la famille (mots mêlés, phrases à compléter..)
échanges à l'oral sur la famille (rappel du cours précédent) + leçon sur le cahier

à faire pour le lundi 09 janvier

relire la leçon sur la famille, et savoir faire 5 phrases à l'oral pour parler de sa famille.

6 PURPLE/RED

1ère heure : pas cours, car accueil des CM2
2ème heure:

avant le cours : bilan de la vente des porte-clefs + vérification des carnets de correspondance
travail à vérifier: copies du verbe être
Chanson "Criminal" De Britney Spears à ré-écouter+chanter
avis de recherche de Jim Ricotti(p13) : on le présente à l'oral, remarque sur les mesures aux Etats-Unis( pieds et pouces!)

5 GREEN

je décris un personnage, de qui s'agit-il?
on mémorise le vocabulaire (répétition, mime etc..)
fiche à compléter et coller sur le cahier
on fait des phrases pour se décrire
on écrit une description sur le cahier "I have got short brown hair, small blue eyes etc..."

à faire pour le lundi 09 janvier

savoir dire 5 mots à l'oral, et savoir à quoi ils correspondent!
faire le dessin correspondant à la description notée dans le cahier

Mardi 2 janvier

2012-01-03T19:09:00.002+01:00

Attention!! dans quelques jours, vous n'aurez plus accès au cahier de texte sur le blog! Il faudra vous connecter sur le site du collège pour retrouver le contenu des cours pour chaque jour et les devoirs à faire.

Tuesday, January 3rd

6 JI

on a décrit l'avis de recherche p13
on a complété la fiche "wanted poster" n°1: phrases sur Jim Ricotti + n°2:imaginer une affiche sur un criminel imaginaire!

à rendre pour le lundi 09 janvier

Il faut réaliser une affiche d'avis de recherche à partir des informations notées sur la fiche complétée en classe, il faudra être capable de dire 5 phrases en anglais à l'oral pour présenter le "criminel".
L'affiche peut être réalisée sur ordinateur et imprimée ou envoyée par e-mail.
L'affiche peut aussi être faite sur une feuille A4 .
Pensez à illustrer (photo ou dessin!)

à rendre pour le jeudi 05 janvier Pour ceux qui sont concernés: pensez à rapporter les porte-clefs invendus ou l'argent correspondant aux ventes!!

5 Indigo

corrections du test 3 (à relever ou à rendre)
rappel act 1 scene 1 p 18: on lit le dialogue concernant Kevin, puis on fait un jeu par équipe . Il faut répondre aux questions sur Kevin, sans l'aide du texte!
la famille:

rappel du vocabulaire avec les flashcards
échanges à l'oral (questions/réponses) sur la famille. ex "tell me about your grandmother! >She is 90 years old!" "tell me about your father> he is a dentist!"

rappel pour jeudi 5/01: fiche famille à compléter + porte clefs (pour les élèves concernés)

Merry Christmas!

2011-12-22T16:24:00.000+01:00

Mardi 13 décembre

2011-12-13T19:14:00.000+01:00

Tuesday, December 13th

6 YELLOW/INDIGO

bilan vente des porte-cles (pendant ce temps : mots mêlés de Noël)
rappel : Jim Ricotti et Flo Rondo > leçon sur le cahier "présenter quelqu'un"
Chanson "Criminal" De Britney Spears; On complète les paroles, puis on écoute et on chante la chanson

pour jeudi 5/01 : relire la leçon + écrire un texte sur une star de son choix en anglais, sur le modèle de la leçon 17!

5 INDIGO

bilan vente de porte-clefs
lettres des correspondants
act 1 scene 1 : rappel s"ance précédente + on imagine les questions posées au mouvel élève.
compréhension orale + wb p18. résumé à l'oral

pour jeudi 5/01: fiche sur la famille à compléter

Lundi 12 décembre

2011-12-12T22:41:00.000+01:00

Monday, December 12th

5 YELLOW

présentation des correspondants russes
correction fiche de descriptions
rappel séance précédente: Toutes les infos sur Kevin
la famille: révision du vocabulaire (flashcards)+ échanges à l'oral sur les âges des membres de la famille
leçon sur le cahier

pour vendredi 16/12: fiche de vocabulaire sur la famille à compléter (3 exercices) + lettre pour un correspondant à écrire avec modèle

6 YELLOW/INDIGO

correction des exercices de la fiche verbe être (partie 1)
dialogue "at the airport' à jouer avec le texte puis sans
résumé sur le cahier : questions/réponses sur l'identité
dialogues avec cartes de personnage

pour mardi 13/12 :bien relire la leçon

5 INDIGO

je récupère les lettres pour les correspondants + on corrige la fiche sur la Russie
suite de la correction du test
Act 1 scene 1 : description de Kevin

pour mardi 13/12: rendre la correction avec le bilan

6 PURPLE/RED

interro sur le verbe être
dialogue "at the airport' à jouer avec le texte puis sans
résumé sur le cahier : questions/réponses sur l'identité

pour vendredi 16/12: apprendre les phrases de la leçon

5 GREEN

vocabulaire de Noël : flashcards + vidéo pour mémoriser+ activités en ligne
traditions de Noëll: fiche à compléter
bingo

BE - le verbe être

2011-12-11T17:41:00.000+01:00

Christmas Vocabulary - Vocabulaire de Noël

2011-12-11T11:10:00.000+01:00

Révisez le vocabulaire de Noël avec cette vidéo!

<br><br><br>et

et des activités pour mémoriser le vocabulaire en cliquant ici :.memovoc.com
( trouvé sur le site de Michelle Henry)

vendredi 9 décembre

2011-12-09T16:17:00.000+01:00

Friday, December 9th

5 YELLOW

je récupère les corrections
act 1, scene 1 p 18 : on commente l'image (description des personnages = questions à propos de Kevin)
compréhension orale du dialogue : CD n°41 +wbp18, et résumé à l'oral
leçon sur le cahier

rappel pour lundi 12/12: fiche descriptions à finir

6 PURPLE/RED

correction de la fiche d'exercices sur le verbe être
dialogue à écouter/jouer

pour lundi 12/12: verbe être à savoir par coeur!

5 GREEN

se décrire: rappel à l'oral puis à l'écrit sur une fiche. je lis les fiches à voix haute, il faut deviner qui est décrit.
Vocabulaire de Noël: mots codés + à relier aux objets
vocabulaire de Noël : on découpe et colorie les flashcards!

Jeudi 8 décembre

2011-12-08T13:57:00.002+01:00

Thursday, December 8th

5 YELLOW

bilan porte-clefs - Fiche de compréhension écrite (descriptions)
correction du test - fin
act 1 scene 1 : lire le texte p 18, le recopier sur le cahier et le traduire

Pour vendredi 9/12: correction du test à recopier avec le bilan

pour lundi 12/12 : terminer la fiche de compréhension des descriptions

6 YELLOW/INDIGO

on a corrigé les exercices n°2 et 4 p162
rappel verbe être
dialogue CD21 + compléter le texte

pour lundi 12/12 : exercices de la fiche "verbe être"

5 INDIGO

chanson "Just the way you are" Bruno Mars : on complète les paroles, on regarde le clip puis on chante avec la chanson et en karaoke!
correction du test

pour lundi 12/12 : faire la lettre pour son correspondant + faire la fiche sur la Russie

6 PURPLE/RED

verbe être, rappel à l'oral puis à l'écrit (conjugaison + yes-no questions)
fiche exercices à commencer
les pays anglophones: drapeaux, pays et nationalités + leçon n°14
act 1 scene 2 p 12: commentaire d'image + compréhension orale. On complète les mots manquants dans le dialogue

pour vendredi 9/12: faire au moins 3 exercices sur la fiche. Ecrire lettre pour son corress au propre!

5 GREEN

correction de la fiche sur mes vêtements
à l'oral: on fait des phrases pour se décire
à l'écrit : leçon (je sais décrire les vêtements que je porte)
Father Christmas - fiche: noter les vêtements au bon endroit sur le dessin + écrire 3 phrases pour le décrire!

pour vendredi 9/12 (facultatif) : déchiffrer les mots codés de Noël!

Mardi 6 décembre

2011-12-07T12:41:00.000+01:00

Tuesday, December 6th

6 YELLOW/INDIGO

interro orale : yes-no questions
act 1 scene 2 p 12: rappel commentaires sur l'image, puis compréhension orale du dialogue CD21, wb p 12.
dialogues à l'oral (nom, nationalité, ville, métier)

rappel pour jeudi 8/12: 2 exercices p 162

5 INDIGO

les élèves choisissent leurs correspondants russes!
fin du test écrit
lettre à écrire au correspondant

Lundi 5 décembre

2011-12-05T10:34:00.001+01:00

Monday, 5th December

5 YELLOW

correction test écrit

6 YELLOW/INDIGO

je récupère les lettres + corrections manquantes
interro orale: le verbe être
yes-no questions à l'oral sur les personnages du livre puis dans la classe
leçon sur le cahier
exercice n°1p24
act 1, scene 2 p12 : on commente l'image à l'oral, on répond aux questions du CD

pour mardi 6/12: apprendre la leçon

pour jeudi 8/12:exercices n°2 et 4 p162 (relisez bien le verbe être avant!!)

5 INDIGO

test oral
test écrit (1ère partie)

6 PURPLE/RED

bilan porte-clefs!
je rends ou récupère les corrections des tests, et les lettres des correspondants
interro orale sur la leçon du cours précédent
yes -no questions à l'oral
leçon sur le cahier: verbe être (singulier)

pour jeudi 8/12: recopier la lettre au corress au propre

apprendre le verbe être

5 GREEN

révisions les vêtements : dominos à assembler et colorier
fiche de mots mélangés

pour jeudi 8/12: finir la fiche sur les vêtements

Vendredi 2 décembre

2011-12-02T18:19:00.000+01:00

Friday, December 2nd

5 YELLOW

test écrit + vente de porte-clefs
chanson "just the way you are" à compléter

6 PURPLE/RED

je récupère les lettres pour les corress + corrections de test
rappel dialogue p10: écoute, répétition, traduction et jeu dans la classe!
résumé à l'oral, puis leçon sur le cahier (remarque nationalités et verbe être)

pour lundi 5/12: corrections à rendre + leçon à apprendre!

5 GREEN

correction fiche mots croisés sur les vêtements
school uniforms: on devine qui je décris sur l'image, puis à l'oral on décrit un personnage
leçon sur le cahier
jeu en ligne= les vêtements!

pour jouer, cliquez sur "clothes" dans le menu à droite, et faites défiler les messages pour retrouver le jeu

Jeudi 1er décembre

2011-12-01T21:46:00.000+01:00

Thursday, December 1st

5 YELLOW

correction test "excuses"
correction fiche sur les vêtements
description de ce que l'on porte à l'oral, puis à l'écrit
paroles à compléter "Just the way you are!"
vente porte-clefs

rappel: test vendredi 2/12!!

6 YELLOW/INDIGO

bilan porte-clefs
je récupère les lettres des correspondants/corrections de contrôles
dialogue p10-CD17 : écoute, répétition, traduction, et jeu!
résumé + conjugaison verbe être sur le cahier

pour lundi 5/12: apprendre le verbe être

5 INDIGO

bilan/vente porte-clefs
présentation des correspondants russes!
correction fiche de compréhension écrite (descriptions)
recopier sa propre description
chanson "just the way you are": compléter les paroles

rappel lundi 5/12: test!

6 PURPLE/RED

je récupère les les lettres pour les corress
correction du test
act scene 1 p10: description d'images + compréhension orale b p 10
résumé
vidéo: l'école de nos corress

pour lundi 5/12: correction du test à recopier avec le bilan

Vie de classe

compte rendu du conseil de lundi 28/11

5 GREEN

bilan porte-clefs
correction du test 'les matières'
les vêtements: mémorisation du vocabulaire
descriptions dans la classe

Mardi 29 Novembre

2011-11-29T20:15:00.000+01:00

Tuesday, November 29th

6 YELLOW/INDIGO

bilan porte-clefs
je récupère lettres de correspondants, corrections de contrôle
fiche drapeaux: correction + flashcards.
Leçon: les pays anglophones

5 INDIGO

bilan porte-clefs
fiche de révisions devoir (lundi 5/12)
descriptions de soi-même: à l'oral, puis à l'écrit (devinettes)
chanson "Just the Way you are"

Lundi 28 Novembre

2011-11-28T17:37:00.000+01:00

Monday, November 28th

5 YELLOW

test sur la leçon "excuses" (4 phrases à traduire)
descriptions: devinettes dans la classe + leçon > décrire quelqu'un
fiche sur les vêtements

pour jeudi 1/12: compléter la fiche sur les vêtements

6 YELLOW/INDIGO

point sur les porte-clefs
pour les correspondants: distribution d'une lettre -modèle
correction du test
act 1, scene 1 p 10 : on décrit l'image, on répond aux questions du CD n°16
compréhension orale du dialogue CD 17+wb p 10
résumé à l'écrit

rappel: mardi 29/11 on corrigera la fiche sur les drapeaux!!

pour jeudi 1/12: recopier la correction du test + faire un petit bilan en français

pour ceux qui ont des correspondants, il faudra faire la lettre au brouillon, et me la rendre!

5 INDIGO

point sur les porte-clefs
correction de la fiche sur les vêtements + mémorisation du vocabulaire avec les flashcards
descriptions dans la classe " he has got a blue and yellow sweater" + de soi même "I have got black jeans"

pas de travail pour mardi 29/11

6 PURPLE/RED

point sur les porte-clefs
vie de classe : préparation du conseil

5 GREEN

point sur les porte-clefs
test sur les matières scolaires
compréhension orale dialogue (les matières que les personnages aiment ou non) + résumé à l'oral "SUe likes French. She hates English"

pour jeudi 1/12: fiche de mots croisés sur les vêtements

Vendredi 25 novembre

2011-11-26T09:00:00.000+01:00

Friday, November 25th

5 YELLOW

fiche de révisions commentée (test vendredi 2/12)
descriptions: je décris un perso du livre, il faut deviner de qui il s'agit, puis c'est au tour des élèves.
descriptions des élèves de la classe
leçon n°17: je sais décrire quelqu'un

pour lundi 28/11: compréhension écrite (cahier, personnages du livre) + leçon n°16

pour vendredi 2/12: test

6 PURPLE/RED

les correspondants: lettre modèle et conseils de présentation
Thanksgiving: histoire + quiz
Act 1, scene 1 p10 : description de l'image

pour lundi 28/11: fiche de drapeaux à colorier

5 GREEN

correction : exercice : relier les dessins aux matières correspondantes!
on complète son emploi du temps en anglais
échanges à l'oral: ce qu'on aime ou non
compréhension orale: comprendre ce que Billy et Sue aiment comme matières/profs

pour lundi 28/11: il faut apprendre 10 matières en anglais (attention, il faut retenir l'orthographe!!)

Jeudi 24 novembre

2011-11-24T15:34:00.001+01:00

Thursday, November 24th

5 YELLOW

on a parlé de Thanksgiving
on a complété un quiz
rappel de la séance précédente : "excuses"
descriptions compréhension écrite

pour lundi 28/11: test sur la leçon 16 + compréhension écrite (deviner de quels personnages il s'agit)

6 YELLOW/INDIGO

j'ai rendu les tests, et on a corrigé la partie orale
vente de porte-clefs
activités sur Thanksgiving : quiz et réalisation d'une dinde en papier!

pas de devoirs pour lundi 28/11.

Les élèves qui ont des correspondants devront faire leur lettre au brouillon. Voici un modèle pour vous aider!

5 INDIGO

porte-clefs
correction du travail à la maison se décrire, décrire quelqu'un + leçon sur le cahier
les vêtements :fiche

pour lundi 28/11: compléter la fiche sur les vêtements

6 PURPLE/RED

test de compréhension orale et écrite
vente de porte-clefs
activités sur thanksgiving: quiz + coloriage
je distribue les noms des correspondants

pas de devoirs pour vendredi 25/11

5 GREEN

vente de porte-clefs
rappel: similitudes/différences entre les établissements anglais et français
exemple d'un emploi-du temps: on apprend le nom des matières, puis on fait des phrases pour parler de nos goûts
leçon sur le cahier

pour vendredi 25/11: compléter le 1er exercice sur les matières!

collège Calypso!

2011-11-23T20:13:00.000+01:00

Le collège Calypso a un nouveau site internet!!

Notez l'adresse :

http://calypso.anjou.e-lyco.fr

En janvier, vous pourrez bénéficier de toutes les fonctionnalités en vous connectant avec vos identifiants personnels!

Collège Calypso - Montreuil-Bellay - Bienvenue via kwout

Mardi 22 novembre

2011-11-22T20:34:00.000+01:00

Tuesday, November 22nd

6 YELLOW/INDIGO

présentation de la vente de porte-clefs pour le FSE
test de compréhension orale et test écrit
fiche à compléter :pays et nationalités anglophones
je donne les noms des correspondants!!

pour jeudi 24/11: fiche à compléter (pays et nationalités) aide= livre p 23!source image: teacherslove, by Kita!

5 INDIGO

présentation de la vente de porte-clefs pour le FSE
rappel séance précédente : Excuses!
descriptions : les élèves devinent quels personnages je décris, puis décrivent les personnages à leur tour (persos du livre)
fiche de vocabulaire . avec l'aide de la fiche, écrire une description de soi-même, puis une description d'une personne de son choix.

pour jeudi 24/11: finir les phrases

2011-11-21T20:11:00.000+01:00

Monday, November 21st

5 YELLOW

correction de la traduction de la leçon + phrases à partir des personnages p 134: le verbe avoir
school notice board : lecture des messages,compréhension, wb p11
résumé sur le cahier : excuses!

pour jeudi 24/11: apprendre les phrases par coeur!

6 YELLOW/INDIGO

questions/réponses pour demander et dire un prix (phrases de la page 35)
group work : on pose des questions à l'autre groupe pour connaître les prix
on écrit les phrases (+les prix en toutes lettres!)
compréhension orale CD56 +wb p35
jeux en ligne : voir rubrique "money"!

mardi 22/11: test! voir fiche de révisions

5 INDIGO

je donne les notes de participation orale
correction phrases ce que vous avez ou non dans votre chambre!
school notice board : lecture des messages,compréhension, wb p11
résumé sur le cahier : excuses!

6 PURPLE/RED

questions/réponses pour demander et dire un prix (phrases de la page 35)
group work : on pose des questions à l'autre groupe pour connaître les prix
on écrit les phrases (+les prix en toutes lettres!)

pour jeudi 24/11: test, voir fiche de révisions!

5 GREEN

correction de la fiche sur les pronoms et le verbe être
jeu: traduction anglais/français - verbe être
conjugaison notée sur le cahier
les collèges au Royaume - Uni.

Différences, points communs
exemple en vidéo!

Prices - les prix

2011-11-19T19:02:00.000+01:00

Un petit mémo pour savoir demander et dire un prix!

Vendredi 18 novembre

2011-11-18T16:52:00.000+01:00

Friday, November 18th

5 YELLOW

rappel séance précédente: on décrit l'image p 10 (ce que possèdent les personnages ou non!)
compréhension orale du dialogue - wb p 10
résumé à l'oral "Sue has got her scissors, Meg hasn't got her book..."
échanges à l'oral dans la classe : " Ray hasn't got glasses, Stephanie has got her workbook. Have you got a pencil case in your bag? Yes, I have! Have you got coke? No, I haven't!"
sur le cahier, on écrit la conjugaison du verbe avoir en anglais (HAVE GOT)

pour lundi 21/11 : traduire la leçon + faire des phrases pour dire ce que possèdent les personnages p 134

6 PURPLE/RED

correction de la fiche: dire les prix (questions/réponses à l'oral puis à l'écrit)
sur le cahier: on note la différence entre singulier et pluriel dans les phrases et les questions

pour lundi 21/11: savoir demander et donner un prix

pour jeudi 24/11: test, voir fiche de révisions (donnée lundi)

5 GREEN

correction des exercices : pays et nationalités (fiche , exercices 1, 2 et 3)
jeu par équipes: nommer le pays et la nationalité selon le drapeau!
échanges à l'oral : les nationalités (devinettes) Are you British? No, I'M not. Are you Australian? yes, I am!
le verbe être : fiche 2

pour lundi 21/11:faire un exercice de la fiche

Jeudi 17/11

2011-11-17T19:05:00.000+01:00

Thursday, November 17th

6 YELLOW/INDIGO

correction des exercices (fiche relier les prix + prix p 135)
compréhension orale CD n°54 + wb p 34, résumé à l'oral

pour lundi 21/11: recopier les bulles de l'encadré jaune p 35: demander et dire un prix

pour mardi 22/11 : test, voir fiche de révisions

5 INDIGO

correction p 134 : ce que possèdent les personnages
échanges à l'oral dans la classe "have you got a book in your school bag? Yes I have..." + pairwork wb p 15 et 16 + on dit ce que les camarades possèdent.
leçon sur le cahier + conjugaison du verbe avoir

pour lundi 21/11 : relire la leçon et faire 5 phrases pour dire ce qu'on a dans sa chambre ou non!

6 PURPLE/RED

correction de la fiche sur le singulier 'a/an" et le pluriel
act 2 scene 4 p34 : description de l'image + CD n°53 (singulier ou pluriel?)
on note le vocabulaire sur le cahier (2 colonnes > singulier/pluriel)
p 35: description des images + les prix!
fiches 1 et 2 : la monnaie au Royaume Uni, + relier les prix en chiffres/ en monnaie

pour vendredi 18/11: écrire une phrase pour dire le prix de chaque objet Ex: the hamburger is two pounds and ten pence.

pour lundi 21/11: petit test, voir fiche de révisions (donnée vendredi)

5 GREEN

interro orale: les pays et les nationalités
rappel s"ance précédente : d'où viennent les personnages? compréhension orale, puis expression écrite. On fait des phrases sur nous.
à l'oral, puis à l'écrit: d'où viennent les personnalités? quelle est leur nationalité?

pour vendredi 18/11: fiche "pays et nationalités" à compléter

5 YELLOW

correction exercice n°10 p13
rappel: le présent simple
prologue n°5 p10: the geography lesson; descritption d'image
échanges à l'oral dans la classe: ce que possèdent les camarades+ questions

pour vendredi 14/11: relire la leçon

pour lundi 21/11: traduire la leçon + faire une phrase pour dire ce que possède chaque personnage p 134

mardi 15 novembre

2011-11-15T18:36:00.000+01:00

Tuesday, November 15th

6 YELLOW/INDIGO

rappel : vocabulaire p 34 " this is a wig, they are guns"
p35: vocabulaire et prix
fiche 1: la monnaie au Royaume-Uni + je fais passer quelques billets et pièces
fiche 2: relier les prix en chiffres aux prix en toutes lettres

pour jeudi 17/11: relire la fiche 1, finir la fiche 2 et écrire sur le cahier les prix des objets de la p35 en toutes lettres. Ex : the umbrella = four pounds

5 INDIGO

le cours de géographie: on décrit l'image, on répond aux questions du CD n°29
dialogue CD n°30+ wb p 10 : on note ce que les élèves ont ou non!
résumé à l'oral, puis sur le cahier

pour jeudi 17/11 : relire la leçon puis écrire une phrase pour dire ce que possède chaque personnage p 134. Ex: Mark has got a red car.

L'article "a" et "an" en anglais

2011-11-14T20:00:00.001+01:00

Pour traduire "un" ou "une" en anglais, on utilisera les article "a"ou "an". Mais attention!! En anglais, les animaux, les objets, ou les choses abstraites ne sont ni du féminin, ni du masculin!!
On utilisera "a" pour tous les mots qui commencent par une consonne, et "an" pour tous les mots qui commencent par une voyelle, pour faciliter la prononciation!!

regardez l'exemple en vidéo:

2 exercices en ligne pour vous entraîner!

A or AN, by Cecilia
A or an, by Ingerborg

other exercises in English Exercises .org

Lundi 14 novembre

2011-11-14T19:36:00.000+01:00

Monday, November 14th

5 YELLOW

je rends les corrections de contrôle
emploi du temps : correction de l'emploi du temps en anglais wb p 8 + échanges à l'oral "do you like English? yes, I do! I don't like maths, I hate PE..."
compréhension orale CD27+wb p8 : ce que Billy et Sue aiment ou non
leçon sur le cahier + le verbe LIKE au présent simple (forme affirmative et négative)

pour jeudi 17/11 : relire la leçon + exercice n°10 p13

6 YELLOW/INDIGO

correction de l'exercice "a" de la fiche "a" ou "an"? (voir message "article"!)+ exercice "b" le pluriel
échanges à l'oral avec le sac d'objets secrets!! "what is this? it is a potato!" "what are these? they are ice creams!"
act 2, scene 4 p 34 : at the costume shop

on se pose des questions sur l'image "what's this? it's a wig! what are these? they are cowboy boots"
CD n°54 : on montre les objets dont il est question, et on spécifie si c'est au singulier ou au pluriel, puis on fait des phrases: "they are guns,it is a hat..."
sur le cahier on note le vocabulaire en 2 colonnes: Singulier/Pluriel

pour mardi 15/11 : relire le vocabulaire, essayer de le mémoriser

faire signer le carnet: ateliers d'accompagnement éducatif entre 13h et 14h

5 INDIGO

correction du n°10 p 13
grammar genie wb p 9: le présent simple
échanges à l'oral dans la classe sur les profs/les matières "I like English but I don't like maths. Do you like PE? Yes I do! Andrew doesn't like French , Chelsea likes music.
prologue 5, p 10 "the geography classroom". On commente l'image + on répond aux questions du CD

6 PURPLE/RED

révisions: dialogue p 32 + interro orale
échanges à l'oral avec le sac d'objets secrets!! "what is this? it is a potato!" "what are these? they are ice creams!"
leçon sur le cahier : le singulier/le pluriel et l'article "a"et "an" (voir message "article")

pour jeudi 17/11: relire la leçon + faire les exercices de la fiche

5 GREEN

correction de la fiche pays et nationalités
where are they from? compréhension orale+fiche à compléter

pour jeudi 17/11: apprendre 5 noms de pays et de nationalités en anglais

faire signer le carnet: ateliers d'accompagnement éducatif entre 13h et 14h

Jeudi 10 novembre

2011-11-10T14:26:00.001+01:00

Thursday, November 10th

5 YELLOW

correction n°9 p13 (les pronoms compléments - rappel)
emploi du temps: on mémorise le vocabulaire en anglais, on dit ce qu'on aime ou non
compréhension orale CD n°26 et 27, wb p8
résumé sur le cahier : l'emploi du temps de Sue et Billy

Pour lundi 14/11: relire la leçon, compléter son emploi du temps wb p 9 à l'aide du livre p 9 + apprendre les matières en anglais.

6 YELLOW/INDIGO

révisions du dialogue : écoute, traduction, répétition et jeu p 32
interro orale : 4 répliques du dialogue
à l'oral: on se pose des questions sur les objets
résumé sur le cahier :singulier/pluriel , l'article a/an

pour lundi 10/11: relire la leçon + faire l'exercice A de la fiche.

5 INDIGO

interro orale: les matières scolaires + je vérifie l'emploi du temps dans le wb p9
compréhension orale : CD n° 27+wb p 8
résumé à l'oral puis à l'écrit - rappel de la conjugaison du verbe LIKE au présent simple

pour lundi 14/11: relire la leçon + exercice n°10 p13

6 PURPLE/RED

Je donne les notes de participation orale
rappel séance précédente : présenter les personnages/objet p 32 (interro orale)
compréhension orale CD n°51 = wb p 32, résumé à l'oral
dialogue p 32 : lecture, traduction, +jeu

pour lundi 14/11: apprendre 4 répliques de la page 32 (Soit Mark, soit les 4 autres personnages!

5 GREEN

correction de l'exercice 4 de la fiche (présentation de Josh)
compréhension écrite : présentation d'Amy, on corrige les informations fausses
expression écrite : on présente un camarade
leçon sur le cahier : He/She

pour lundi 14/11 : compléter la fiche sur les pays et les nationalités

Mardi 8 novembre

2011-11-08T19:04:00.000+01:00

Tuesday, November 8th

6 YELLOW/INDIGO

j'ai rendu les cahiers notés
on a corrigé le test de géographie
image p32 : rappel séance précédente
compréhension orale +wb p32

pour jeudi 10/11: il faudra apprendre 4 répliques du dialogue p 32 (soit ce que dit Mark,soit les autres personnages!)

5 INDIGO

j'ai rendu les corrections de contrôle
likes and dislikes p8 : rappel séance précédente
a timetable p 9: on mémorise les noms en anglais. On parle de l'emploi du temps de Sue (CDn°26)
on complète notre emploi du temps en anglais (wb p8)
compréhension orale : ce que Sue aime ou pas, wb p8 CDn°27

pour jeudi 10/11: finir de noter son emploi du temps en anglais + apprendre les noms des matières scolaires

Lundi 7 novembre

2011-11-07T20:04:00.000+01:00

Monday, 7th November

5 YELLOW

source image:pieroblog

je relève les corrections des tests
likes and dislikes p 8+ CD n°25
échanges à l'oral: I like English, do you like it? à partir de l'image, puis à partir des cartes
résumé sur le cahier les pronoms personnels compléments (IT/THEM/HIM/HER)
exercice n°9 p 13 > à terminer pour jeudi 10/11

6 YELLOW/INDIGO

correspondants : présentation + demande de volontaires!
je rends les corrections de tests corrigées
test : les Iles britanniques
rappel : le parlement (leçon sur le cahier)
page II du livre: les personnages, et les pays d'où ils viennent
act 2 scene 3 p 32 : on décrit l'image, puis on repère:mémorise le vocabulaire (CD n°50)
sur le cahier : the prop box (leçon)

5 INDIGO

je relève les corrections des tests
likes and dislikes p 8+ CD n°25
échanges à l'oral: I like English, do you like it? à partir de l'image, puis à partir des cartes
résumé sur le cahier les pronoms personnels compléments (IT/THEM/HIM/HER) (voir 5 jaune ci-dessus!)

6 PURPLE/RED

correspondants : présentation + demande de volontaires!
je rends les corrections de tests corrigées
test oral : les Iles britanniques
page II du livre: les personnages, et les pays d'où ils viennent
act 2 scene 3 p 32 : on décrit l'image, puis on repère:mémorise le vocabulaire (CD n°50)
sur le cahier : the prop box (leçon) 1ère partie

pour jeudi 10/11 : apprendre la leçon

5 GREEN

rappel : les Iles britannques avec une carte
le parlement à Londres: visite virtuelle , leçon sur le cahier
"new friends": description d'image (école Britannique) + compréhension orale avec fiche à compléter (l'appel, informations sur un personnage)

pour jeudi 10/11: faire le n°4 de la fiche (présenter Josh en faisant des phrases en anglais, s'aider du modèle n°3 de la fiche)

Vendredi 4 novembre

2011-11-04T14:53:00.001+01:00

Friday, 4th November

5 YELLOW

je distribue les documents pour la réunion parents-professeurs du 12/12.
correction de l'exercice n°9p135 - rappel sur les modaux (must/mustn't/can)
Prologue n°4 : les goûts p8

on nomme le vocabulaire de l'image
on dit ce qu'on aime ou non, et on répond aux questions du CD

pour lundi 7/11: correction du test à faire sur une feuille en ajoutant un bilan!

6 PURPLE/RED

je vérifie que les mots du carnet sont signés (opération "un papier, un crayon" + bilan de mi-trimestre+réunion parents professeurs)
rappel: les différentes parties du Royaume-Uni : carte +jeux en ligne / Westminster : vidéo, visite virtuelle + leçon sur le cahier

rappel pour lundi 7/11: apprendre les noms des Iles Britanniques en anglais/français

5 GREEN

Les Iles Britanniques: on mémorise les différentes parties (carte, fiche, jeux en ligne)
Le parlement :video, google map, image

Jeudi 3 novembre

2011-11-03T18:43:00.001+01:00

Thursday, November 3rd

5 YELLOW

correction du test

la correction sera à recopier (avec un bilan) pour lundi 7/11

6 YELLOW/INDIGO

j'ai relevé les corrections de tests
rappel : les différentes parties du Royaume-Uni au tableau, puis on colorie les cartes (activité 1 sur la fiche)
les symboles Britanniques (activité 2 de la fiche )
London& the Houses of Parliament : image +google map! (voir le message "London, Westminster"

sur le site du Parlement, vous pouvez faire des visites virtuelles de l'intérieur, et même de la tour de Big Ben!! Cliquez ici: (arthur'sclipart)

pour lundi 7/11: apprendre les noms en anglais et en français des parties des Iles Britanniques, et savoir les placer sur une carte!

5 INDIGO

correction du test

pour lundi 7/11: rendre la correction sur une feuille avec le bilan

6 PURPLE/RED

j'ai relevé les corrections de tests
les différentes parties du Royaume-Uni au tableau, puis on colorie les cartes (activité 1 sur la fiche)
les symboles Britanniques (activité 2 de la fiche )
London& the Houses of Parliament : image +google map! (voir le message "London, Westminster"

sur le site du Parlement, vous pouvez faire des visites virtuelles de l'intérieur, et même de la tour de Big Ben!! Cliquez ici: (arthur'sclipart)

pour lundi 7/11: apprendre les noms en anglais et en français des parties des Iles Britanniques, et savoir les placer sur une carte!

5 GREEN

J'ai rendu les corrections de test
on a visionné la fin de l'épisode "Mr Bean goes to town "
fiche 1 : on a repéré tous les indices sur les photos qui montraient que la série se passe au Royaume-Uni
fiche 2: les symboles Britanniques

Connaissez vous l'épisode dans lequel Mr Bean essaie de prendre un Garde en photo??

Vendredi 21 octobre

2011-10-21T19:33:00.001+02:00

Friday, October 21st

5 YELLOW

test écrit
exercice n°9 p135 (à finir pour jeudi 3/11)

6 PURPLE/RED

correction du test

pour jeudi 3/11: recopir la correction sur une feuille avec un bilan

5 GREEN

correction du test
Mister Bean : épisode

London, Westminster

2011-10-19T16:22:00.002+02:00

Avec Google map, promenez-vous dans Londres!
Voici le palais de Westminster (les chambres du Parlement). On voit notamment la tour de Big Ben!

View Larger Map

Mardi 18 octobre

2011-10-18T17:24:00.000+02:00

Tuesday, October 18th

6 YELLOW/INDIGO

je rends les tests des élèves qui avaient été absents
le Royaume-Uni : mémorisation des différentes nations (anglais/français) à partir de la carte p110
jeux en ligne : voir "the UK" dans la rubrique à droite
sur le cahier, on note le résumé + on colle la carte du wb p110

rappel pour jeudi 3/11: il faut rendre la correction du test sur une feuille, avec un petit bilan

5 INDIGO

rappel : ce qui est permis/interdit/obligatoire en classe (CAN/MUSTN'T/ MUST) à l'oral, puis à partir d'une image
wb p 7 Grammar genie : les modaux
sur le cahier : créer le règlement dans un collège idéal
les matières scolaires: mots mêlés

rappel: jeudi 3/11: test!!

Lundi 17 octobre

2011-10-17T10:28:00.001+02:00

Monday, October 17th

5 YELLOW

correction exercice fiche (les adjectifs possessifs)
les consignes de classe: révision wbp6 + jeu "Simon says!"
le règlement dans la classe : à l'oral, on dit ce qui est interdit (MUSTN'T), obligatoire (MUST) et possible (CAN). On reformule les phrases du CD (n°23)
leçon sur le cahier

rappel : jeudi 20/10 : je suis en stage!

vendredi 21/10 : test, voir la fiche de révisions!

6 YELLOW/INDIGO

correction fiche "school things" + pictionary et échanges à l'oral
sur le cahier : leçon sur les affaires d'école (pluriel/singulier)
correction du test
le Royaume -Uni: mémorisation des différentes nations en anglais/français à partir d'une carte

rappel : jeudi 20/10 : je suis en stage!

pour jeudi 3/11: il faudra recopier la correction du test sur une feuille, et écrire un petit bilan (êtes vous content de la note? comment aviez vous révisé? comment vous améliorer au prochain test?)

5 INDIGO

les consignes de classe: révision wbp6 + jeu "Simon says!"
le règlement dans la classe : à l'oral, on dit ce qui est interdit (MUSTN'T), obligatoire (MUST) et possible (CAN). On reformule les phrases du CD (n°23)
leçon sur le cahier

rappel : jeudi 20/10 : je suis en stage!, mais vous aurez le contrôle en permanence!

6 PURPLE/RED

test écrit
exercice n°17 p163 (début)

pour vendredi 21/10: exercice n°17 p 163 à finir

rappel : jeudi 20/10 : je suis en stage!

5 GREEN

test oral et écrit
les pays anglophones : drapeaux à colorier + fiche (relier les noms des pays en anglais et en français)
on note dans le carnet : Mme Kolendo en stage le jeudi 20/10

pour vendredi 21/10: finir les drapeaux + la fiche

the British Isles

2011-10-16T12:16:00.003+02:00

it's difficult!!

Rappelez vous, sur cette carte des Iles Britanniques il y a 2 pays: La République d'Irlande et Le Royaume-Uni.
Le Royaume-Uni est constitué de l'Irlande du Nord et de la Grande Bretagne.
La Grande Bretagne est constituée de l'Ecosse, du Pays de Galles et de l'Angleterre.
Vous connaissez les noms en anglais???? et les capitales???

Une carte pour résumer...

Pour réviser, voici quelques activités en ligne!!

sur ce site, il s'agit de placer les lieux, les villes dans la bonne région. C'est difficile!

England Scotland Wales Ireland via kwout

sur ce site, il faut retrouver le nom de chaque nation
The British Isles via kwout
- sur le site de Thierry Raguier, vous pouvez faire les activités du livre interactif!
sur ce site, vous trouverez des images de personnages et de symboles britanniques à colorier

Coloriage des Pays du Monde sur Hugolescargot.com via kwout

sur ce site, vous pouvez jouer au pendu
sur ce site, vous pouvez lire des informations sur le Royaume Uni (en anglais), découvrir des cartes, écouter les hymnes...

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland via kwout

Have fun!!

Vendredi 14 octobre

2011-10-14T19:03:00.000+02:00

Friday, October 14th

5 YELLOW

fiche de révisions expliquée. test prévu le vendredi 21/10
interro orale sur la leçon (la possession) + fiche d'exercice distribuée
prologue n°3 : les consignes de classe. mémorisation, compréhension orale +wb p6

pour lundi 17/10: exercices adjectifs possessifs (fiche)

6 PURPLE/RED

roll call + classroom orders + school vocabulary
school things (les affaires d'école). mémorisation/pictionary/échanges à l'oral
leçon sur le cahier
exercice: compléter la fiche sur les affaires d'école (compléter les lettres manquantes)

rappel: test lundi 17/10!!

5 GREEN

rappel: birthdays in the class!
se présenter : échanges à l'oral (name age, telephone, address, job, birthday)+ on complète sa carte d'identité en anglais
se présenter : à l'écrit fiche à compléter

rappel: test lundi 17/10!!

2011-10-13T19:12:00.000+02:00

Thursday, October 13th

5 YELLOW

je rends les cahiers corrigés
rappel : objets dans la classe: à qui appartiennent-ils? + utilisation du 's, et de l'adjectif possessif (échanges à l'oral)
leçon sur le cahier
distribution fiche de révisions pour le test (jeudi 20/10)

pour vendredi 14/10: bien relire la leçon

pour jeudi 20/10 : test, voir fiche de révisions

6 YELLOW/INDIGO

test
les affaires d'école : mémorisation du vocabulaire + fiche à compléter

pour lundi 17/10: compléter le +de mots possibles sur la fiche

5 INDIGO

rappel : objets dans la classe: à qui appartiennent-ils? + utilisation du 's, et de l'adjectif possessif (échanges à l'oral)
leçon sur le cahier
prologue n°3 : classroom orders. On nomme ceux qu'on connaît + compréhension orale + on note dans le workbook p 6 (début)

pour lundi 17/10: apprendre les 4 consignes notées dans le workbook p 6

pour jeudi 20/10: test, voir fiche de révisions

6 PURPLE/RED

1ère heure

appel + consignes de la classe
vocabulaire:livre p7 puis workbook p 7 ( à l'école)
leçon sur le cahier : vocabulaire "classroom/pupil/teacher/head/girl/boy)

2ème heure

rappel vocabulaire
les affaires d'école : mémorisation du vocabulaire/ échanges à l'oral "what's this? this is a glue stick"

pour vendredi 14/10: relire la leçon

rappel pour lundi 17/10: test! voir wb p 8 pour les révisions!!

Vie de classe

élection des délégués
remise des photos de classe (mot dans le carnet à faire signer. Argent ou photos à remettre au +tard le 7/11)

5 GREEN

dire son mois d'anniversaire (échanges à l'oral), puis on note les anniversaires des camarades dans le calendrier
leçon sur le cahier "birthdays"
chanson : les jours et les mois de l'année (voir vidéo dans la rubrique "dates")
distribution de la fiche de révisions pour le test de lundi 17/10

Mardi 11 octobre

2011-10-12T19:57:00.000+02:00

Tuesday, October 11th

6 YELLOW/INDIGO

l'appel
les consignes de classe : jeu de "Simon says"
British schools, p7 : on décrit les images+on apprend le nouveau vocabulaire /Wb p 7
leçon sur le cahier (vocabulaire de l'école)

rappel : test jeudi 13/10!!

5 INDIGO

à qui appartiennent les objets? échanges à l'oral
workbook p 5 : la possession (WHOSE, 'S, les adjectifs et les pronoms possessifs)
fiche exercice sur les adjectifs possessifs

Lundi 10 octobre

2011-10-10T19:53:00.000+02:00

Monday, October 10th

5 YELLOW

correction exercice n°4 p12
rappel : dialogue "lost and found" - workbook p 4: résumé à l'oral
dans la classe, j'emprunte plusieurs affaires! échanges à l'oral : on demande à qui est l'objet!
leçon sur le cahier "whose objects are they??"

whose worbook is it? it is Stephanie's workbook!

whose scissors are they? they are Miss K's scissors!

tableaunoir-anglais via kwout

6 YELLOW/INDIGO

1ère heure

interro orale: dialogues ( nom/épeler/âge/n° de tel)
l'appel : compréhension orale + wb p6 : on note qui est présent/absent. On fait l'appel en classe!
les consignes de classe: mémorisation du vocabulaire(répétitions, mimes)

2ème heure

on note les consignes de classe dans le wb p 6
un élève "fait" le prof, et donne des consignes en anglais
résumé sur le cahier: les consignes, les expressions utiles pour l'appel

je relève quelques cahiers pour les noter

rappel : test jeudi 13/10!! on a évalué nos connaissances dans le workbook p 8

5 INDIGO

correction n°3 p14 et 4p12
lost and found : on identifie les objets sur l'image 'this is a green scarf..."
compréhension orale : dialogue + wb p4 : on relie les objets à leurs propriétaires!
on note le résumé sur le cahier! "lost and found"

whose scissors are they? they are Sue's scissors!

whose ring is it? it's Sue's ring.

6 PURPLE/RED

rappel : élection des délégués jeudi 13:10: fiche à compléter et rapporter!
rappel : échanges à l'oral nom/épeler/âge, N° de tel
l'appel : compréhension orale + wb p6 : on note qui est présent/absent. On fait l'appel en classe!
workbook p 8 : on évalue nos connaissances/compétences workbook p 8 : ce qu'il y aura à savoir pour le test lundi 17/10!

5 GREEN

correction : fiche sur les mois
rappel: épeler an anglais (les mois, les prénoms)
compréhension orale : personnage qui se présente
leçon sur le cahier : comment se présenter "my name is ... I'm 13, I live in Montreuil. My birthday is in September..."

pour lundi 17/10 : test - fiche de révision à distribuer jeudi!

Columbus Day

2011-10-10T18:42:00.000+02:00

Columbus Day celebrates Christopher Columbus arrival in the Americas on October 12, 1492.
It's celebrated on the second Monday of October every year.
In the US, Columbus Day became a federal holiday in 1937 and is recognized by 48 states. The two remaining states are Hawaii, who celebrates Discoverers' Day and South Dakota who observes Native American Day on the same date.

source: care2.com

watch an animation here:

BrainPOP Jr. | Columbus Day via kwout

(found on Michelle Henry's website, thanks!!)

vendredi 7 octobre

2011-10-07T15:41:00.000+02:00

Friday, 7th October

5 YELLOW

notes de participation orale
interro orale : 10 affaires d'école
pictionary + échanges à l'oral
résumé sur le cahier : school things " What 's this? this is a biro! what are these? they are compasses"
Lost and Found: on présente les objets sur l'image, on écoute le dialogue et on relie les objets à leur propriétaire wbp 4

pour lundi 10/10: apprendre la leçon + exercice n°4 p12

pour réviser les affaires d'école, retrouvez les jeux en ligne dans la rubrique "school things" dans le menu à droite!

6 PURPLE/RED

spelling: on note les noms dictés wb p 4, puis on présent les stars sur les photos "this is Brad Pitt"
échanges à l'oral: on épelle nos prénoms! " Can you spell your name?"
sur le cahier: révisions dire son nom, son n° de téléphone, demander à qqn son nom, d'épeler son nom, son n° de tel, présenter qqn...

pour lundi 10/10: vous pouvez relire les révisions

5 GREEN

l'alphabet: révisions
épeler : on devine les noms épelés dans la classe/ parmis les personnes célèbres + on épelle son prénom, le nom d'une personne célèbre
résumé dans le cahier
distribution des documents relatifs aux élections des parents d'élèves au CA (noté dans le carnet de correspondance)

pour lundi 10/10: compléter la fiche sur les mois

pour réviser les mois de l'année, cliquez sur la rubrique "dates" dans le menu à droite!!

Jeudi 6 octobre

2011-10-06T20:11:00.000+02:00

Thursday, October 6th

5 YELLOW

correction des tests (verbe être, métier, nationalité)
correction voc wbp4
pictionary: il faut deviner ce qui est dessiné au tableau"what's this? it's a glue stick"

pour vendredi 7/10: apprendre 10 affaires d'école

6 YELLOW/INDIGO

notes de participation orale
rappel : les sons
les nombres: interro orale
dialogues (avec balle): what's your name/ how old are you? can you spell your name? what's your phone number? + avec les cartes de personnage
résumé sur la fiche (suite)
workbook p 8: bilan

pour lundi 10/10: apprendre phrases de la fiche "prologue"

pour jeudi 13/10: test, voir workbook p 8

5 INDIGO

interro orale: 5 phrases + 5 affaires d'école
les affaires d'école : CD n°19: de quel objet est-il question? / pictionary: il faut deviner ce qui est dessiné au tableau"what's this? it's a glue stick"/ dialogues avec la balle+en montrant un objet
résumé sur le cahier school things

what''s this? it's a glue stick. What are these? they are compasses

pour lundi 10/10: relire la leçon, exercices n°3 p14 et 4 p12

6 PURPLE/RED

notes de participation orale
les nombres : interro orale
les sons: mémorsiation/répétition/ fiche à compléter
pour réviser, cliquez sur la rubrique "phonetics" dans le menu à droite!

vie de classe

diaporama: rappel sur l'election des délégués, qui aura lieu le 13/10

les candidats sont :

Mathis (+ Bryan)

Léo (+ Ange)

Yona (+ Fleur)
Simon L? Lucas ?

5 GREEN

correction: les phrases sur l'âge des stars. Ex: Lady Gaga is thirty-four
l'alphabet : chanson "hip hop alphabet", à retrouver dans la rubrique "Alphabet" dans le menu à droite
on colorie les lettres selon la prononciation + on s'entraîne à mémoriser
j'épelle des prénoms de la classe, de qui s'agit-il?

School things - les affaires d'école

2011-10-04T21:18:00.000+02:00

School - English Vocabulary - LanguageGuide.org via kwout

vocabulary via kwout

Mardi 4 octobre

2011-10-04T21:12:00.001+02:00

Tuesday, October 4th

6 YELLOW/INDIGO

workbook p 4/CD n°19: on note les noms épelés, puis on les relie aux photos
à partir de l'image: on présente les personnages: "This is brad Pitt".
dialogues avec cartes de personnages: nom/épeler/âge/numéros de téléphone
résumé sur le cahier (1ère partie)

5 INDIGO

rappel: les métiers - correction de l'exercice 1 de la fiche
révisions - le verbe être fiche + exercice n°2
résumé noté dans le cahier
prologue n°2 : on nomme les affaires d'école, on copie le vocabulaire workbook p 4

pour jeudi 6/10: bien relire la fiche métiers/verbe être , et notamment l'exercice n°2 + apprendre le vocabulaire des affaires d'école.

aide= voir "school"

Lundi 3 octobre

2011-10-03T15:40:00.002+02:00

Monday, October 3rd

5 YELLOW

révisions verbe être + correction exercice (fiche verbe être + métiers)
test : 5 phrases nationalités/métiers
prologue n°2 p 4: on nomme les objets, on mémorise le nouveau vocabulaire

pour jeudi 6/010: compléter le vocabulaire dans le workbook p 4 (aide = livre ou site internet ci-dessous!)

School - English Vocabulary - LanguageGuide.org via kwout

vocabulary via kwout

6 YELLOW/INDIGO

1ère heure

correction des tests
nombres de 1 à 20 : vérification workbook bas des pages + compter de 1 à20 à l'oral + dialogues sur l'âge
nombres de 20 à100: jeu avec l'aide du livre p 160 + questions sur l'âge avec les cartes de personnages + leçon sur le cahier : les nombres de 20 à 100

2ème heure

rappel : questions sur l'âge avec les cartes

les sons de l'anglais : p X + activité sur les diphtongues ( on entend 2 sons!)
on complète la fiche, collée sur le cahier
prologue n°2 : on nomme les stars sur l'image

pas de devoirs pour mardi 4/10

pour jeudi 6/10: savoir compter jusqu'à 10 en anglais + s'entraîner à lire/prononcer les sons

5 INDIGO

présenter une star: à l'oral, les élèves lisent le paragraphe qu'ils avaient écrit
rappel sur les dates: résumé sur le cahier
révisions: les métiers - fiche + exercice n°1

6 PURPLE/RED

nombres de 1 à 20 : vérification workbook bas des pages + compter de 1 à20 à l'oral + dialogues sur l'âge
nombres de 20 à100: jeu avec l'aide du livre p 160 + questions sur l'âge avec les cartes de personnages + leçon sur le cahier : les nombres de 20 à 100
les sons de l'anglais : p X les diphtongues( on entend 2 sons!)
on complète la fiche, collée sur le cahier

pour jeudi 6/10: savoir compter jusqu'à 100 en anglais + relire la fiche sur les sons (s'entraîner à prononcer)

5 GREEN

révision des nombres + interro orale
échanges à l'oral sur l'âge avec cartes de personnages
leçon sur le cahier (l'âge) How old are you? I'm thirteen years old. Lara croft is twenty-four years old.

pour jeudi 6/10: écrire 2 phrases sur 2 stars sur leur âge, comme l'exemple dans le cahier.

Vendredi 30 septembre

2011-09-30T15:11:00.017+02:00

Friday, September 30th

5 YELLOW

travail à la maison: paragraphe sur une star. Les volontaires lisent leur texte, les élèves devinent de qui il s'agit!
sur le cahier : leçon ( métiers/nationalités/verbe être) Rihanna and Britney are American singers. George Clooney is an American actor. I am a French pupil!
rappel : les métiers (exercice 1 de la fiche) + le verbe être (exercice 2 fiche)

pour lundi 2/10 : finir exercice de la fiche + apprendre les phrases de la leçon!

6 PURPLE/RED

correction du test (correction en vert/ test à coller dans le cahier)
les nombres - vérification du travail :noter les nombres de 1 à 20 au bas des pages du workbook
chanson
jeu : compter de 1 à 100

pour lundi 2/10 : savoir compter de 1 à 20

5 GREEN

correction de la fiche nombres
révisions: chanson + jeu

pour lundi 2/10 : apprendre les nombres de 1 à20

Les sons de l'anglais

2011-09-28T17:09:00.000+02:00

Pour bien se familiariser avec les sons de l'anglais, un petit jeu en ligne d'abord!

associe les mots qui ont le même son!

cela peut être utile de connaître l'alphabet phonétique!

sur le site Klett, on peut voir les symboles phonétiques, et voir une vidéo pour savoir comment se prononce le son!

Ernst Klett Verlag - Phonetisches Alphabet via kwout

le même principe sur le site ci-dessous!

Phonetic Chart of IPA symbols via kwout

Mardi 27 septembre

2011-09-27T18:01:00.000+02:00

Tuesday, September 27th

6 YELLOW/INDIGO

5 élèves présents!

nous avons chanté la chanson des nombres + fait le jeu en ligne (voir rubrique "numbers" dans le menu)

nous avons fait des jeux en ligne : pour réviser les jeux de la semaine, puis les nombres!

pour vous entraîner, rendez-vous sur le site de Barry Fun English!

5 INDIGO

seulement Coline était présente! Mme Hays a bien voulu nous accueillir dans son groupe de "flash mob", et elle nous a appris les pas de cette chorégraphie:

Michael Jackson lyrics

Vendredi 23 septembre

2011-09-23T15:10:00.000+02:00

Friday, September23rd

5 YELLOW

rappel: les nombres (réciter de 1 à 100 + comment lire un année)
dates de naissance de célébrités: il faut deviner à quelle célébrité correspond la date de naissance lue!
à l'oral: on présente les personnes célèbres: nom, nationalité, métier, date de naissance
leçon sur le cahier "David Guetta is a French DJ. he was born on the 7th of November nineteen sixty-seven. + rappel sur les dates en anlgais (utilisation des ordinaux!)

pour vendredi 30/09: relire la leçon et écrire 2 phrases sur le modèle de la leçon, sur une star de son choix.

6 PURPLE/RED

vérification signature des carnets!
révision : les nombres de 1à 20
test de compréhension orale
Hip Hop! by Lenny!

pour vendredi 30/09: écrire les nombres en anglais sur les bas de page du workbook de la page 1 à 20

5 GREEN

rappel des prénoms de la classe (on écoute sur voki! voir le message "prénoms en 5 vert!" +dilaogues à l'oral)
révision des nombres : vidéo "I can count to 100" (voir la rubrique "numbers" dans le menu à droite
fiche à compléter sur les nombres

pour vendredi 30/09: vous pouvez terminer la fiche sur les nombres

prénoms en 5 vert

2011-09-22T19:02:00.001+02:00

Prénoms en 5 jaune

2011-09-22T18:57:00.002+02:00

Jeudi 22 septembre

2011-09-22T15:28:00.003+02:00

Thursday, September 22nd

5 YELLOW

on a choisi des prénoms anglais ou américains
j'ai distribué la fiche "expressions utiles"
on note sur les carnets que je suis absente lundi 26 et jeudi 29/09
on a fait des dialogues pour mémoriser les nouveaux prénoms
dates de naissance: il faut deviner de qui il s'agit!

6 YELLOW/INDIGO

nouveau plan de classe!
on note sur les carnets que je suis absente lundi 26 et jeudi 29/09
rappel des prénoms de la classe: on écoute sur "voki"
test de compréhension écrite n°1

pour mardi 27/09: faire signer le carnet + relire les nombres de 1 à 20, écrire au bas des pages du workbook les nombres de 1 à 20 en anglais.

5 INDIGO

verification des corrections de tests!
on note sur les carnets que je suis absente lundi 26 et jeudi 29/09
rappel séance précédente : questions sur le nom, l'âge, le n°de téléphone etc..
les dates de naissance

dans la classe: je dis les dates de naissance, il fautretrouver de qui il s'agit!
les stars: on dit les dates de naissance, il faut deviner de qui il s'agit, puis on fait des phrases sur les stars (nom, métier, nationalité, date de naissance)
on note un exemple dans le cahier "Britney Spears is an American singer. She was born on the 2nd of December nineteen eighty one

pour mardi 27/09: il faudra écrire un texte sur le même modèle sur un personnage de son choix!

CHRONO= 22mn22!!

6 PURPLE/RED

1ère heure

on choisit des prénoms anglais

je distribue la fiche "expressions utiles"
les nombres: p 3, CD n°7. On s'échange les n° de téléphone "what's your telephone number? My telephone number is..."
les nombres jusqu'à100 : chanson "I can count to 100"

2ème heure

les nombres de 1à 100 rappel + p160 jeu

on copie les nombres de 1 à20 dans le cahier
on note sur les carnets que je suis absente lundi 26 et jeudi 29/09

rappel : faire signer les carnets pour vendredi 23/09 + test sur les couleurs, nombres et l'alphabet!!

5 GREEN

correction de la fiche sur les couleurs
révisions avec le jeu en ligne! (voir dans la colonne à droite, "colours"!
interro orale: nommer 10 couleurs!
on choisit des prénoms anglais ou américains! + ditribution de la fiche "expressions utiles"

Chronomètres!!

2011-09-21T19:08:00.001+02:00

On va avoir besoin de chronomètre cette semaine, car on va commencer le concours inter-classes!
Il faudra essayer de parler en anglais tout le temps!! Si vous parlez français en classe, j'arrêterai le chrono, et il sera remis à zéro!
La classe avec le meilleur chrono au bout de 3 semaines, aura une récompense!!

online stopwatch

clockeasy.com

Mardi 20 septembre

2011-09-20T20:52:00.002+02:00

Tuesday, September 20th

6 YELLOW/INDIGO

les élèves ont tous choisi un prénom anglophone

dialogues pour mémoriser les nouveaux prénoms! what's your name? can you spell your name please?
révisions des nombres: chanson "count"!
on a collé la fiche "expressions utiles"

rappel jeudi 22/09: test

5 INDIGO

les élèves ont choisi des prénoms anglophones

dialogues pour mémoriser les nouveaux prénoms! what's your name? can you spell your name please?
correction du test

pour jeudi 22/09: il faut recopier 2 fois les phrases corrigées du test.

Lundi 19 septembre

2011-09-19T19:29:00.000+02:00

Monday, 19th September

5 YELLOW

interro orale (every day questions)
le nombres de 1 à 10: dialogues pour demander/dire son n°de téléphone + compréhension orale CD13 à16, wb p2
les nombres de 1 à100 : révisions avec la fiche (jeu) puis dialogues pour demander/dire son âge, puis devinettes à partir des dates de naissance

pour jeudi 22/09: bien réviser les nombres

6 YELLOW/INDIGO

1ère heure:

vérification du travail: coloriage de l'alphabet selon les couleurs + révisions de l'alphabet
les sons, pX. On mémorise les sons/symboles phonétiques des colonnes1 et 2, puis on complète la fiche collée sur le cahier

2ème heure:

rappel des sons p X
les nombres de 1 à 10 : page 3, CDn°7 + dialogues pour demander/dire son n° de téléphone
les nombres de 10 à20 : mémorisation/jeu (nombres p 160)
leçon n°4 : les nombres

what's your telephone number? My telephone number is 02 41....

pour mardi 20/09: faire signer le carnet de correspondance (cours de maths de jeudi et vendredi en S3 assurés!) + relire les sons+ les nombres

pour jeudi 22/09: petit test sur les nombres,l'alphabet et les couleurs

5 INDIGO

test sur les questions/réponses de la leçon 3
révisions des nombres : fiche à compléter, puis jeu (on compte de 1 à1000 dans la classe à l'endroit, à l'envers..)
dialogues : n°de téléphone/âges à l'oral

pour mardi 20/09: revoir les nombres

6 PURPLE/RED

révision de l'alphabet: chanson Hip-hop (à retrouver dans la rubrique "alphabet" à droite!) + Jeu
les sons de l'anglaislpX. On mémorise les sons/symboles phonétiques des colonnes1 et 2, puis on complète la fiche collée sur le cahier

pour jeudi 22/09: relire les sons, s'entraîner à prononcer!

pour vendredi 23/09: petit test sur l'alphabet, les couleurs et les nombres

5 GREEN

interro orale: les affaires d'école
révisions des couleurs : on nomme toutes les couleurs qu'on connait
compréhension orale: montrer quelque chose de la couleur prononcée
dialogues à l'oral "what colour is this?It's blue!"
leçon dans le cahier
activité 1 de la fiche (mots mêlés des couleurs)

pour jeudi 22/09: terminer les activités de la fiche.

Days and months - les jours et les mois!

2011-09-18T16:07:00.000+02:00

Révisez les jours et les mois en anglais grâce à ces activités en ligne!!

les mois:

High frequency words reading game | Months of the Year via kwout

les jours

High frequency words reading game | Days of the Week via kwout

Vendredi 16 septembre

2011-09-18T11:16:00.000+02:00

Friday, September 16th

6 PURPLE/RED

the alphabet- vérification du travail à la maison: colorier selon les couleurs qui aident à la prononciation + jeu de l'alphabet
compréhension orale: CD5 et 6, WB p2 et 3 : on note les lettres de la bonne couleur, et on note les mots épelés

pour lundi 19/09: s'entraîner à réciter l'alphabet

5 GREEN

vérification du travail à la maison : page de garde, exercice
rappel du vocabulaire de l'école: à l'oral, pictionary, échanges à l'oral en montrant les objets: "what's this? this is a pencil-case"
exercices 1 et 2 de la fiche sur les affaires d'école

pour lundi 19/09: apprendre au moins 5 mots de la fiche!

Jeudi 15 septembre

2011-09-15T20:00:00.000+02:00

Thursday, September15th

5 YELLOW

l'alphabet: jeu + épéler les mois et les jours de la semaine (interro orale)
les nombres: correction de la fiche
everyday questions : échanges à l'oral
leçon n°3 notée dans le cahier

what's the date/day today? Today is Thursday, the fifteenth of September, two thousand and eleven. (or twenty eleven)

what time is it? it's 10 past 9

what's the weather like? it's sunny, the sky is blue

how are you? I'm fine

what's your telephone number? it's 0660.....

pour lundi 19/09: apprendre la leçon 3!

6 YELLOW/INDIGO

rappel: CD4+livre p3: l'alphabet, couleurs et lettres
workbook p 2et3, CD5et6: on écrit la lettre dans la bonne couleur, on écrit les lettres épelées
dans le cahier: suite de la leçon : l'alphabet en couleurs + fiche à coller sur l'alphabet
chanson "hip hop alphabet" (voir chanson dans la rubrique "alphabet" dans la colonne à droite!!

pour lundi 19/09: colorier les lettres de l'alphabet selon les couleurs vues en classe+ s'entraîner à lire les lettres

5 INDIGO

rappel: l'alphabet avec la chanson
jeu: réciter l'alphabet chacun une lettre, l'élève qui se trompe est éliminé!
épeler un jour ou un mois, et faire deviner aux autres + interro orale
compréhension orale CD2: questions diverses. On s'entraîne à l'oral
leçon: questions/réponses à l'écrit sur le cahier (time, date, weather, phone number..."

pour lundi 19/09: apprendre au moins 5 phrases (5 questions ou 5 réponses)

6 PURPLE/RED

interro orale leçon précédente avec l'image p2 "this is an orange giraffe..."
l'alphabet : p 3+CDn°4: on mémorise l'alphabet en répétant, prononçant avec la couleur...
leçon sur le cahier: the colour alphabet + fiche à coller

pour vendredi 16/09: colorier les lettres de l'alphabet selon les couleurs vues en classe+ s'entraîner à lire les lettres

Mercredi 14 septembre

2011-09-14T10:07:00.001+02:00

Wednesday, September14th

5 YELLOW

interro orale: les jours de la semaine
on épelle les mois: il faut deviner lequel est épelé!
même jeu avec les prénoms de la classe
l'alphabet: jeu (chaque élève dit une lettre de l'alphabet dans l'ordre, celui qui ne sait plus est éliminé!)
questions de tous les jours: heure, date, météo... jeu prof/élève
sur le cahier : on note les mois de l'année

pour jeudi 15/09: compléter la fiche des nombres

6 YELLOW/INDIGO

distribution des workbooks
révisions des couleurs: exercice dans le wb p2
interro orale: les couleurs
l'alphabet: p 3 + CDn°4: on répète, on mémorise, on répète avec les couleurs pour s'aider...
leçon n°3: l'alphabet en couleur (suite à noter au prochain cours)

Colours - les couleurs

2011-09-14T09:35:00.000+02:00

Quulques activités pour bien réviser les couleurs en anglais!! (cliquez sur les images!)

sur cette page, essayez de dire de quelle couleur sont écrits les mots!

c'est le même principe ici, sous forme de jeu! Attention, c'est chronométré!

(activités trouvées @ echalk.co.uk)

Mardi 13 septembre

2011-09-13T20:07:00.001+02:00

Tuesday, September 13th

5 YELLOW

dialogues à l'oral (rappel séances précédente)
l'alphabet: vidéo (visionnez-la en cliquant sur "alphabet" dans le menu à droite!)+ rappel avec les couleurs
dictée: les jours de la semaine et les mois
leçon n°2 dans le cahier: l'alphabet par couleurs (pour mémoriser la prononciation!)

pour mercredi 14/09: apprendre les jours de la semaine

5 INDIGO

l'alphabet: vidéo (visionnez-la en cliquant sur "alphabet" dans le menu à droite!)+ rappel avec les couleurs
dictée: les jours de la semaine et les mois
leçon n°2 dans le cahier: l'alphabet par couleurs (pour mémoriser la prononciation!)

pour jeudi 15/09: apprendre les jours de la semaine et les mois

6 PURPLE/RED

page 2: on nomme les objets/couleurs
page 3/ CD3 : on mémorise les noms des couleurs (répétitions, dialogues dans la classe: on montre un objet de la couleur prononcée..)
leçon n°2 : fiche à coller (il faut colorier les objets/animaux de la bonne couleur)

pour jeudi 15/09: apprendre les phrases de la fiche

5 GREEN

rappel: prénom/nom de famille
révisions des salutations selon les moments de la journée
leçon n°2 : les salutations
les affaires d'école : New spring 5ème. On mémorise le vocabulaire + on complète la partie de la fiche

pour vendredi 16/09: faire signer la fiche "consignes", faire la page de garde + compléter l'exercice 1 de la fiche

lundi 12 septembre

2011-09-12T15:35:00.001+02:00

Monday,12th September

6 YELLOW/INDIGO

(1ère heure de cours)

révisions: se présenter, présenter quelqu'un avec cartes de personnes célèbres
leçon n°1: se présenter (notée dans le cahier)
photo de classe

(2ème heure de cours)

page 2 : on cite le plus de mots possibles sur la page : this is an elephant, this is a ball..
CDn°2: on repère les mots/animaux prononcés, et on les écrit au tableau: ce sont des mots "transparents" ils s'écrivent pareil en anglais et en français, mais ils se prononcent différemment.
page3+ CDn°3: les couleurs: on répète, on montre les objets de la bonne couleur,on se pose des questions "what colour is this? this is red.."
leçon n°2: collée dans le cahier. On colorie selon les phrases exemple: "This is a grey elephant."

pour mercredi 14/09: colorier les animaux/objets + apprendre les couleurs

5 INDIGO

révisions: se présenter(nom/prénom), dire comment on va, dialogues avec cartes de stars
on note la leçon 1 dans le cahier
révisions: l'alphabet + épeler son nom/prénom, comprendre un nom épelé

pour mardi 13/09: savoir la leçon

6 PURPLE/RED

révisions: se présenter, présenter quelqu'un avec cartes de personnes célèbres
photo de classe
page 2 : on cite le plus de mots possibles sur la page : this is an elephant, this is a ball..
CDn°2: on repère les mots/animaux prononcés, et on les écrit au tableau: ce sont des mots "transparents" ils s'écrivent pareil en anglais et en français, mais ils se prononcent différemment.

5 GREEN

on lit ensemble le programme de ce qu'on va faire ensemble en anglais
révisions: prénoms/noms de famille + dialogues avec cartes de stars
leçon n°1: se présenter, notée dans le cahier
fiche "page de garde" à compléter

gateau aux chamallows et au coca cola!

2011-09-11T12:37:00.003+02:00

Les Nombres 1-20

2011-09-11T12:09:00.002+02:00

révisez les nombres !

cliquez sur l'image, puis choisissez "choose your invasion", puis "numbers 1-20". Il faut taper les nombres qui apparaissent sur l'écran!
(jeu trouvé sur le site Besbello Tic )

Se saluer, se présenter

2011-09-09T19:59:00.000+02:00

pour réviser comment se saluer, comment se présenter:

ESL Fun Grammar Games,Greetings Sentences Exercise Game via kwout

une vidéo pour réviser les salutations.. en anglais américain (il faut patienter, c'est après la pub!)

2011-09-09T19:06:00.000+02:00

Friday, September 8th

6 PURPLE/RED

j'ai relevé les livrets de rentrée
j'ai vérifié les signatures de la fiche "conseils"
on a révisé à l'oral comment dire son nom /demander le nom/ dire/demander comment on va (balle + dialogue avec cartes de stars)
on a écrit la leçon dans le cahier " leçon 1: se présenter"

What's your name? My name's Jack. How are you? I'm fine/happy/well. I'm so-so. I'm not well.

Who is this? This is David Guetta!

pour lundi 12/09: savoir la leçon!

5 GREEN

les élèves ont complété leur fiche de renseignements
on a lu les consignes du cours d'anglais, et on a collé la fiche sur le cahier

Jeudi 8 septembre

2011-09-08T10:26:00.001+02:00

Thursday, September 8th

5 YELLOW

j'ai vérifié les signatures de la fiche "conseils"
révisions: se présenter (prénom/salutation/épeler), présenter quelqu'un. Dialogues dans la classe avec cartes de stars
révisions de l'alphabet avec la chanson "hip hop alphabet" +prononciation des lettres selon la couleur
on note dans le cahier la leçon 1 : se présenter

what's your name? my name is...

can you spell your name?

who is this? this is Ronan

pour mardi 13/09: faire la page de garde du cahier + savoir la leçon (réviser comment épeler son prénom)

6 YELLOW/INDIGO

on a lu la fin de la fiche "consignes"
révisions: se présenter, présenter quelqu'un, dire comment on va (à l'oral avec une balle + dialogues)
leçon dans le cahier (date et titre, suite à noter lundi!)

pour lundi 12/09: faire signer la fiche de consignes, et faire la page de garde du cahier

Attention!! salle D205

5 INDIGO

on a rempli une fiche de rensignements
on a lu la fiche de conseils
révisions à l'oral: demander/dire son nom

pour lundi 12/09: faire signer la fiche de consignes, et faire la page de garde du cahier

attention!! salle B 117

6 PURPLE/RED

fiche de renseignements pour les 4 élèves de 6 rouge
on a lu la fiche de conseils
j'ai distribué les documents "page de garde"

pour vendredi 9/09: faire signer la fiche de consignes, et faire la page de garde du cahier

attention!! salle A209

Mercredi 7 septembre

2011-09-07T11:05:00.001+02:00

Wednesday, September 7th

5 YELLOW

Appel

Les élèves ont complété des fiches de renseignements,
On a lu et explicité la fiche de "conseils pour réussir en anglais" (à visionner dans un message précédent)
on a collé la fiche à la 1ère page du cahier

pour jeudi 8/09: faire signer la fiche par les parents!

6 YELLOW-INDIGO

voir le message des 5 YELLOW

Lundi 5 septembre

2011-09-06T09:14:00.001+02:00

Lundi 5 septembre, tous les élèves de 6ème ont fait leur rentrée avec leur professeur principal.

Avec les 6ème Violet, nous avons visité le collège, récupéré les livres, pris connaissance de l'emploi du temps de la classe, des professeurs de la classe . J'ai distribué le livret de rentrée, qui comporte plusieurs documents à compléter, signer et rapporter vendredi 9/09

( pour vérifier la liste des documents/ les télécharger ou les imprimer, rendez-vous sur le site du collège, à cette page: "rentrée des 6ème")

Nous avons pris connaissance du règlement intérieur, fait quelques activités pour mieux nous connaître.

Le professeur d'histoire-géo est passé dans la classe, et un professeur d'EPS a présenté les activités de l'association sportive.

Pour jeudi 8 septembre :

EPS: apporter sa tenue, le cahier d'EPS dans lequel sera collé le document de l'AS signé par les parents.

Pour vendrededi 9 septembre :

il faut faire compléter et signer le carnet de correspondance , il faut faire compléter et rapporter les documents du livret de rentrée.

histoire-géo: apporter un grand cahier

Pour lundi 12 septembre :

il faut faire signer la page de garde des manuels (faire vérifier l'état des livres), puis les couvrir, apporter une attestation d'assurance; Attention, il y aura la photo de classe!!

source image:kidscanhavefun.com

Conseils pour réussir en anglais

2011-09-03T19:18:00.000+02:00

Choose a n American or a British name!!

2011-08-31T20:00:00.000+02:00

Pour le cours d'anglais, vous pourrez changer de prénom, en choisissant un prénom Britannique ou Américain. Voici une liste des prénoms les plus à la mode en 2000!

2011-06-23T15:05:00.000+02:00

Thursday, June 23rd

6 VO

vêtements: rappel (montrer les vêtements, se décrire dos à dos, défilé de mode..)
2 groupes: on se pose des questions pour savoir de quelle couleur sont les vêtements des personnages
à qui appartiennent les objets/vêtements? diaporama + fiche

6 RED

ramassage des manuels scolaires./ mots mêlés en anglais

4 ORANGE

exposés sur Londres
jeu sur Londres par équipes

5 VO

horoscopes à lire
jeux par équipes (mime, pictionary...)

Mercredi 22 juin

2011-06-22T18:24:00.000+02:00

Wednesday, June 22nd

6 RED

à qui sont les objets/vêtements/animaux? > diaporama. "whose cat is it? it's Miss K's cat!"
jeux par équipes : mimes et pictionary (les sports/la nourriture)

pour jeudi 23/06: n'oubliez pas de rapporter tous vos manuels!

5 VO

gagnants du défi vocabulaire: équipe de Nathan, Padie, Chloé et Sandrine + équipe d'Alexandre, Nicolas, Axel et Luca
les prédictions! > on tire au sort un prénom + une carte pour prédire l'avenir des camarades! ex: Homer will speak 5 languages in 2012!
on écrit des horoscopes! (fiche à se faire passer, une phrase chacun)

pour jeudi 23/06: n'oubliez pas de rapporter tous vos manuels!

5 YELLOW

défi vocabulaire
pour jeudi 23/06: n'oubliez pas de rapporter tous vos manuels!

Mardi 21 juin

2011-06-21T22:09:00.000+02:00

Tuesday,June 21st

5 EMERALD

rappel: la météo (flashcards + carte + leçon)
jeux en ligne

6 VO

correction du vocabulaire de la description
les vêtements: mémorisation (livre et wb p 104)
deviner qui est décrit dans la classe! + défilé de mode

6 RED

rappel: les vêtements. Devinettes+descriptions dos à dos + défilé de mode! leçon sur le cahier
2 groupes: il faut se poser des questions pour savoir la couleur des vêtements; "what colour is Max's jacket?"
diaporama: à qui appartiennent ces objets ou vêtements?

vie de classe:
compte rendu du conseil + fiche "mes résultats scolaires"

Lundi 20 juin

2011-06-20T12:24:00.001+02:00

Monday, June 20th

5 EMERALD

on a corrigé la fiche sur les vêtements et la météo
on a mémorisé le vocabulaire de la météo avec des flashcards + un jeu en ligne

cliquez ici pour le jeu de la bombe! (choisissez "weather")
cliquez ici pour un jeu de memory

6 RED

préparation au conseil de classe
rappel; les vêtements: je dis les vêtements en anglais, il faut les montrer puis, jeu: je décris, il faut s'asseoir dés qu'on ne correspond plus à la description

rappel: jeudi 23/06: on rend les livres!! il faut tous les rapporter!

4 ORANGE

fiche d'exercices sur le present perfect
Attention jeudi 23/06 : exposé sur un monument de Londres

5 VO

correction n°7 p77
phrases à l'oral (avec flashcards) pour dire le scorvées que l'on fait à la maison+les corvées de la famille
défi de vocabulaire par groupes! les gagnants auront une récompense!

5 YELLOW

correction des prépositions (traductions en français)
jeux dans la classe: se déplacer à l'endroit décrit + deviner ce qui a été déplacé dans la classe
exercice n°4 p 76

Vendredi 17 juin

2011-06-19T19:48:00.000+02:00

Friday, June 17th

5 EMERALD

correction du test sur les vêtements
fiche: vêtements et météo
diaporama: voyage en Angleterre

6 VO

diaporama voyage en Angleterre
correction vocabulaire de la description

attention!! penser àme redonner les lettres pour les correspondants!

4 ORANGE

fiche "participes passés" : il faut noter les participes passés, colorier de la bonne couleur + retrouver à quel pays correspond le drapeaul
diaporama: le present perfect (commentaire d'images> qu'est ce q'il s'est passé + mimes)
leçon sur le present perfect

5 YELLOW

rappel traduction de "il y a" > ago et "there is/are"
Julie's house p 64 : description
compréhension orale wb p 64 : les pièces de la maison
sur le cahier: description de la maison de Julie + nom des pièces

pour lundi 20/06: traduire les prépositions avec l'aide du livre p 65

Jeudi 16 juin

2011-06-16T11:30:00.001+02:00

Thursday, June 16th

6 VO

rappel séance précédente: échanges à l'oral (se décrire, décrire quelqu'un, parler de sa famille et de ses animaux...)
fiche à compléter sur le verbe avoir

pour vendredi 17/06: fiche de vocabulaire à compléter

6 RED

on mémorise le nom des vêtements p104
descriptions à l'oral dans la classe
vocabulaire noté dans wbp 104

pour lundi 20/06 : fiche de vocabulaire à compléter

4 ORANGE

on a regardé les photos du voyage
moyennes et appréciations du 3ème trimestre
rappel: pour lundi 20/06: exposés à faire sur un monument/site de Londres

5 VO

act 3 scene 3 p66 : commentaire d'image (les tâches ménagères dans la famille Mason) + répondre aux questions (CD3n°1)
compréhension orale du dialogue (CD3n°2) + wb p 66 : que doit faire Julie?
échanges à l'oral dans la classe + mimes: les tâches ménagères dans les familles des élèves
résumé sur le cahier

pour lundi 20/06: relire la leçon + exercice n°7 p 77

pour mémoriser le vocabulaire, cliquez sur la rubrique "chores" dans le menu à droite!

source images: http://www.elcivics.com/

Mercredi 15 juin

2011-06-15T20:06:00.000+02:00

Wednesday, June 15th

6 RED

on a terminé la correction des fiches (dessins à compléter selon les descriptions)
échanges à l'oral (have you got long hair? yes I have! Has John got blue eyes? Yes he has + descritptions "dos-à-dos")
résumé: fiche à compléter sur le verbe AVOIR

5 VO

photos de Londres
appréciations/moyennes 3eme trimestre
description de sa maison: plan+texte
description de la maison de Julie dans le caheir

5 YELLOW

photos de Londres
correction wb p 63: compréhension écrite du dialogue pp 62 + grammar genie wb p 62: le prétérit et l'expression "ago"

Mardi 14 juin

2011-06-14T19:10:00.000+02:00

Tuesday, June 14th

5 EMERALD

correction : mots mêlés + comment sont habillés les Simpsons
test

exercice > alarme incendie!!

6 VO

corrections de contrôle
fiches : complétez les dessins (famille/personnages)

pour jeudi 16/06: ceux qui ont un corress doivent rendre leur lettre

6 RED

voyage en Angleterre: photos/vidéos
correction fiche "this is my family"

Changing the Guard

2011-06-13T19:18:00.006+02:00

Everything you wanted to know about the Royal Guards!

Back from England!

2011-06-13T11:38:00.000+02:00

Nous voilà de retour!! Bientôt, toutes les photos de notre séjour sur le site du collège!

Quelques recettes de cuisine

2011-06-04T18:23:00.000+02:00

Profitez de mon absence pour apprendre à faire quelques recettes! Par exemple des brownies...

D'autres recettes sous forme interactive à cette page!

mercredi 1er juin

2011-06-01T16:50:00.000+02:00

Wednesday, June 1st

5 EMERALD

fiche "se décrire" > on termine (dessins +phrases). je lis les descriptions, il faut deviner de qui il s'agit.
sur le cahier: leçon "je sais me décrire" I have got/I'm wearing blue jeans...+ dessins correspondants
décrire quelqu'un: fiche des Simpsons

pour mardi 14 juin: terminer la fiche "Simpsons" et faire les mots mêlés sur les vêtements

6 VO

on termine la correction du test écrit + bilan
correction du test oral

pour mardi 15 juin: rendre la correction (pour ceux qui ne l'ont pas fait) + compléter les 2 fiches (famille/descritpion) + ceux qui ont un correspondant= écrire une lettre en anglais (description de la chambre/maison/village) + en français (ce que vous voulez!) Vous pouvez donner votre adresse postale ou mail si vous souhaitez garder contact!

4 ORANGE

corrections des tests superlatifs à rendre
document sur le voyage en Angleterre + questions
la maison: les objets/meuble mots mêlés

pour lundi 20 juin: exposé à faire (individuellement ou par groupe) sur un monument/site de Londres(voir fiche explicative

5 YELLOW

correction des exercices n°1 et 2 p 76
compréhension orale: wb p 62 (la vie de Julie) CD

pour mercredi 15/06 :relire le dialogue p 62 et compléter le wb p 63(grand 3) et le wb p 62( grammar genie)

Mardi 31 mai

2011-05-31T15:06:00.000+02:00

Tuesday, May 31st

5 EMERALD

rappel du vocabulaire des vêtements : monter les vêtements prononcés en anglais + jeu en ligne

ENGLISH FLASH GAMES for Learning Vocabulary: Clothes Game via kwout

à l'oral: on fait des phrases pour se décrire (balle)
à l'écrit: on complète une fiche (phrases + dessins) pour se décrire

6 VO

on corrige le test écrit

6 RED

M. Ossant vient distribuer les emplois du temps de la semaine du 6 au 11 juin (mot dans la carnet). Il demande s'il y a des volontaires pour venir présenter le collège dans son ancienne école primaire (il faudra venir à la vie scolaire pour donner son nom). Il rappelle que les élèves doivent essayer de vendre les tickets de tombola!
je relève les lettres pour les correspondants et les corrections de contrôle
correction du vocabulaire p 59 : les animaux
échanges à l'oral : on se pose des questions sur notre famille/ nos animaux domestiques
à l'écrit: on complète la 1ère partie de la fiche

Attention!! lundi 13 juin=férié

pour mardi 14/06 : compléter les 2 fiches (famille et descritpion!)